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鄂州市教育局

admin3年前 (2022-04-09)新闻中心1564

　　人。其中鄂州市中南职业技术学校、湖北省鄂州成人函授中专多年前停止招生，学籍系统里没有学生。湖北应用技术学校月正式由省教育厅直管下放到鄂州市教育局管理，没有招生，学籍系统里没有学生。湖北宝业建工学校，鄂州市华中职业技术学校分别从年开始没有招生，学籍系统里还有少量在校学生。目前，鄂州市正常招生的中职学校有年鄂州市中职学校在校生人数、招生人数、毕业人数、普职比与上年度对比情况如下：

　　全市1 0所中职学校占地总面积894亩，建筑总面积26.84万平方米。每所中职校园规划布局合理，教学区、实训区、办公区、运动区、生活区有序分开。按现在的在校生数，各中职学校办学的基础设施齐全，有寄宿生床位数3900个，热水供应有保障，教室420间，音乐教室38间，美术教室13间，有标准室外篮球场18个、室外排球场8个。

　　全市中职学校建有机械加工、航空服务、汽车运用与维修、物流等十三大类校内实训基地，总建筑面积近52500㎡。近三年来，全市中职学校用于实训基地建设的总投资约为8800万元。

　　2019年度鄂州市中职学校生均教学仪器设备值、生均实训实习工位数、生均纸质图书等数据与上一年度相比略有增加。

　　近几年，鄂州市中职学校大力实施“名师工程”、“青蓝工程”，着力培养和构建一流师资队伍。全市拥有鄂州名师1人、省级骨干教师6人、在编硕士9人、临时聘用硕士3人、省“楚天技能名师”3人、省师德先进个人2人、鄂州市学科带头人5名、双师型教师在专业教师中占比38%，这些人才为高质量的职业教育教学提供了保证。教师队伍与上一年度对比情况如下：

　　2019鄂州市中职学校文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等数据与上一年度对比的变化情况如下：

　　2019年，鄂州市中职学校认真贯彻落实《中等专业学校德育大纲》和《湖北省中职学校教育管理规程》，大力推行《中等职业学校学生公约》，坚持立德树人、能力优先的办学理念，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。具体做法是：

　　（1）充分发挥关工委、党团组织、班主任、思想政治课教师的作用，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，逐步形成多层次、多渠道、立体化的特色活动育人体系，以丰富多彩的校园文化活动为载体，不断加强对学生的社会主义核心价值观教育、理想信念教育、道德品质教育、安全法制教育，促进了守规、节俭、整洁、环保等优良习惯的养成。2019年，国家公布创建全国文明城市考核评分结果，鄂州市“青少年思想道德建设”项目综合得分位居全国第四。

　　（2）实施全员育人，抓好学生日常管理，实现了人人参与、齐抓共管的良好局面。湖北省鄂州中等专业学校、鄂州职业大学中等职业技术学院、鄂州华丰职业高中、鄂州电子科技学校等学校明确要求全体教职工参与学生管理，每个中层干部包一个班，每个校级干部包一个年级，重在抓校风校纪，齐抓学生思想道德教育，了解学生思想、学习、生活情况，发现问题协助班主任及时妥善处理。

　　（3）推行准军事化管理，练举止、抓养成。湖北省鄂州中等专业学校、鄂州华丰职业高中、鄂州电子科技学校与有军事管理经验的机构签订协议，由机构派出教官对学生进行军体训练和一日生活管理。这种管理模式以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军营的作风感染学生，锻炼学生的意志、毅力，改善学生精神面貌，提高学生素质，形成良好的学风、班风、校风。

　　（4）关注学生身心健康。一是各学校投入大量资金，对校园设施进行了彻底的改建、扩建，学校的硬件条件得到全面改善，校园环境干净整洁；二是关注学生心理健康，各校专设了学生心理咨询室，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力；三是加大经费投入，添置专门器材，开展学生体质测试活动，测试活动激励学生积极进行身体锻炼，促进了学生体质健康。

　　（5）开展多层次、多渠道、全方位的法制教育工作，进一步提高全体学生知法、用法、守法的自觉性。一是坚持德育工作与法制教育相结合，坚持文明执教，依法治校，以教育政策法规为根本，以《未成年人保护法》《中学生守则》《中学生行为规范》为核心，坚持开展法制学习。二是定期召开法制报告会，邀请法官、警官到校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年进行法制教育。三是完善自编法制教材，进行系统性、经常性教育，突出预防教育。经常总结青少年违纪违法规律，安排相关教育，提前警示教育学生，减少和避免重大违法事件的发生。2019年，鄂州市各中职学校进行了“杜绝校园欺凌，建设和谐校园”专项整治工作，加大了学校安全工作力度，营造安全、文明、和谐的校园环境。

　　为促进就业，鄂州市中职学校一是紧贴区域经济和产业发展实际调整专业布局，以顺丰国际机场落户鄂州为就业为导向，发展重点专业、培育新兴专业；二是加强校企合作，采用订单式培养模式办学；三是通过军事化管理加强对学生进行行为规范、思想品德、吃苦耐劳教育，让学生能提前适应企业生产、生活环境。2019年鄂州市中职学校学生就业率、对口就业率、初次就业月收入等数据与上年度对比情况如下：

　　2019年鄂州市中职学校现有13大类34个专业，专业大类分别为：机械加工、电子电工、计算机、财务会计、学前教育、护理、建筑施工、测绘、航空服务、汽车运用与维修、物流、无人机、艺术等。

　　2018年，顺丰国际机场已落户鄂州，预计产生20万个就业岗位，每年200亿元税收，2000亿元GDP，一个宏伟的航空都市区将在鄂州崛起。与之配套的保税仓储、国际物流配送、加工和增值服务、检验检测、进出口贸易等企业也将陆续进驻鄂州。

　　近年来鄂州市中职学校紧贴区域经济和产业发展实际，以就业为导向、以服务地方经济为宗旨，通过淘汰萎缩专业、发展重点专业、培育新兴专业等措施优化专业设置。截止目前为止，中职学校由之前的67个专业减少到34个专业。各校逐步建立起了自己的品牌专业，淘汰了不是适合自身发展的专业。如鄂州中专的机械制造3D打印专业、计算机网络技术、汽车运用与维修、物流服务与管理、工业机器人技术应用、学前教育专业；经贸中专的飞机维修，航空服务、无人机、跨境电商；鄂州职大中职学院的学前教育、护理；体育艺术职高的运动训练，美术绘画。华丰职高的音乐；前程交通学校的供用电技术、铁道施工与养护、铁道信号等。

　　质量保证是指在质量活动之前及过程中一直遵守事先规定的工作标准、工作程序而生产无缺陷产品的方法。它的特点是预防为主、系统管理、标准管理、靠事实管理，强调“一开始就把事情作对”。学校管理中，按照预先制定的管理规程开展教育教学，就是典型的质量保证方法。质量监控体系建设是达成质量保证的关键。

　　为了建设全面性、全员性、全程性质量的质量监控体系，鄂州市中职学校一是对学校教育、教学、教研、行政、后勤工作全面进行质量设计并全部进行质量控制，实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”，将质量管理的重点向全体学生、学生的全面发展质量以及教育、教学这一中心环节的质量管理倾斜；二是把学校各级、各类人员都作为“服务网”、“质量链”中的一环，强调全员参与和团队配合，同时强化全员的教育与培训，使学校每个部门、每个人员都有强烈的服务意识，质量意识，不断提高服务水平；三是紧紧抓住教育教学的每一环节，过程的每个阶段的质量管理，以阶段性目标的达成保证高质量结果的实现。注意对管理、教育、教学工作的各个层面，各个环节的“接口”进行设计和质量控制，以保证学校各项工作能紧紧国绕着教育目标和谐、高效地开展。

　　全市中职学校认真学习和贯彻落实《湖北省中等专业学校教学管理规程》，加大了日常教学巡查力度，长期坚持教学巡查，及时填报班级教学日志、实训日志和多媒体使用记录，加强了教学环节的检查、督促；建立并坚持每周校务会制度和全校教职工听课、评课制度，督促和规范了教学行为。开展期初、期中、期末专项教学检查和学生评教工作，改革考试制度和评价方式，突出过程考核和核心课程考核。

　　2019年，鄂州中职学校的项目建设主要是实训基地建设和改善办学条件，具体情况如下：

　　2019年，鄂州中专投入620万元，新增加了物流服务与管理实训室、无人机实训中心等专业实训基地，建设了3D打印创业中心。目前，学校共建设有机械加工、电子电工、计算机应用、财务会计、学前教育、汽车维修实训基地、机器人应用实训基地、电子商务实训基地、数据中心和服务平台等十二个实训中心或基地、56个多媒体教室、两个阶梯教室、一个学术报告厅，实验实训设施价值超过3000万，硬件设施达到省内一流。学校通过全国第三批数字化校园建设实验校验收。

　　2019年，为了对接湖北国际物流核心枢纽项目建设，鄂州市经贸学校领导班子成员分头到各大机场对接、交流，调研。为顺利开展航空服务类专业建设，该校的航空实训中心投入1000万新建了CBT、机务维修、运五飞机、计算机、电子电工等实验室。

　　华丰职业高中从2016年8月开始，三年累计投资800余万元改善办学条件。

　　电子科技学校投资2019年投资100多万，添置了实训设施，修建了塑胶跑道及运动场。

　　2019年，鄂州市中职学校秉承“以人为本、技能为先”的教育理念，强化技能建设和技能教学，教学质量稳步提升。具体做法是：

　　（1）2019年鄂州市各中职学校举办了“鄂州市第七届技能竞赛周”活动。全市各校共583人参加了5个专业22个项目的技能竞赛，57人获得一等奖，101人二等奖，153人三等奖；

　　（2）2019年鄂州市举办了“鄂州市教育局中职学校学生技能大赛”，全市125名中职学校学生参加6个竞赛项目的比赛，12人获一等奖，19人获二等奖，35人获三等奖。

　　（3）组织参加“2019年湖北省中职学校学生技能大赛”。今年鄂州市派出了4个专业大类6个竞赛项目共27名学生参加比赛。获得了3个二等奖（团体）、6个三等奖（团体）的好成绩。

　　（4）积极参加由协会和行会组织的全国性比赛。其中在9月中西部地区3D打印造型技术“创想杯”选拔大赛中，鄂州中专游兆洋、邹杰两位学生荣获学生组（团体）一等奖，高居中西部地区头部名；在2019年度全国机械行业职业教育技能大赛“中鑫教育杯”智能汽车技术应用比赛中，鄂州中专王宇、张球佳和黄立冬三位同学勇夺团体二等奖。

　　（5）鄂州市经贸学校积极响应省人力资源和社会保障厅号召，贯彻落实《关于举办第46届世界技能大赛湖北省选拔赛的通知》文件精神，积极创造条件，加大实训基地建设投入，经过专家评审小组评审，被评选为飞机维修项目湖北选拔赛承办单位。学校通过筹办、组织学员参赛，达到“以赛促学”、“以赛促教”、“以赛促建”的目的。

　　目前鄂州市两所公办中职学校共有教师财政编制153人，落实教师财政编制140人。私立中职学校没有教师财政编制。

　　教师队伍是支撑职业教育不断发展的关键力量。目前鄂州市同时具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师短缺，这个问题已经成为制约鄂州市职业教育的瓶颈。

　　为建设一支高素质“双师型”教师队伍，鄂州市根据《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）、《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等文件要求，组织教师参加三个方面的培训，一是政府主导的国培省培，二是校本培训，三是企业培训。具体措施是“上挂横联，内提外引”。“上挂”是与省内高校挂钩，聘请专家来校担任客座教授；“横联”是聘请企业技术人员来校兼职当教师；“内提”是定期选派专业教师参加国培和省培，在企业内建立教师实践基地；“外引”是向全国招聘优秀人才来校任教。

　　为确保航空服务安检人员培训质量，鄂州市经贸学校从广州白云机场安检部聘请专业教师到校培训学员，并且从南方航空公司聘请空乘服务员到校现场讲解旅客登机流程，让学员身临其境感受机场安检流程及操作要领，同时也增强学员们的使命感、责任感。

　　为了提升“3D打印”专业教师的职业技能，鄂州中专一方面派老师到湖北增上三维科技发展有限公司学习，另一方请企业的专业技术人员定期到学校授课。校企合作还将生产车间搬到了学校，为教师的专业培训铺设了便捷通道，让老师学生可以直接生产能够销售的工业产品。近几年，鄂州中专的机械制造技术（3D打印）、汽车运用与维修、舞蹈与戏曲表演、计算机应用等专业从校外引进了20多名专业技能教师，还招聘了9名硕士、2名“海归”来校任教。

　　2019年度，鄂州市参加国培、省培58人次，联合办学培训15人次，暑期校本培训全覆盖。培训专业包括无人机、汽修、3D打印、机器人、计算机平面设计、计算机网络、会计技术、学前教育等，提升技能、增强企业实践经验是培训的重点。培训内容既有专业技能，又有师德师风。

　　2019年，为了给老师们搭建了学习、交流、展示平台，鄂州市中职学校广泛开展教育教学比赛活动。在2019年省总工会、省教育厅、省教科文卫体工会三部门组织的湖北省第六届中小学青年教师教学竞赛中，鄂州中专梁思扬老师成绩优异，荣获省级二等奖。在全市中职学校文化基础课教师课堂教学录像比赛中，分别有四名老师分获一、二、三等奖。

　　根据党的十九大报告精神和“职教20条”要求，2019年度，鄂州市中职学校积极深化校企合作、努力做到产教共同发展。目前鄂州市有2所中职学校与5家企业开展校企合作开办专业5个，合作专业在校生数663人。还有多所中职学校与多家企业开展了实习及就业合作。

　　2019年度，鄂州中专已与北京中鑫创投教育科技有限公司合作开办汽车运用与维修、工业机器人专业，与北京增上产业投资公司合作开办智能制造（3D打印）专业，与武汉视野教育集团合作开办计算机平面设计专业，与鄂州演艺有限责任公司合作开办舞蹈表演、戏曲表演专业，鄂州市经贸学校与武汉厚溥教育科技有限公司开办计算机专业。在合作中，校企共同制定课程规划，共同确定使用教材。校企合作一方面极大程度地为学校解决了双师型教师培养、引入企业专业技术人员来校兼职任教、职业培训硬件支持等难题，另一方便又为企业解决了招工难和企业职工岗前基础培训等问题。

　　近几年鄂州市中职学校加强了与企业之间的合作，广泛建立校外实训基地，为学生搭建良好的实训实习平台。在学生实习工作中，各中职学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。

　　2019年，鄂州职业大学中职学院护理专业毕业生安排在鄂州当地的市中心医院、鄂钢医院、二医院、中医医院、妇幼保健院等医院顶岗实习；五年一贯制学前教育专业和三年制学前教育专业学生安排在兴华幼儿园、清华优才幼儿园、威格幼儿园、童蒙幼儿园等单位顶岗实习。近年来学生考入高职院校和初次就业率保持在97%以上，对口就业率85%以上。

　　2018年来，鄂州中专设了4个订单班。近两年学校与这些企业在招生规模、人才培养、学生实训实习等方面都有良好的合作。学校定期对在企业实训实习的学生进行回访，了解他们的工作情况及专业需求，与企业的管理人员进行沟通，深入了解企业需求变化，与企业共同修订订单班各专业教学形式和内容，同时派专业教师去企业进修培训，请企业人员来校兼课，真正做到专业教学、实训实习与企业无缝对接。该校与湖北增上三维科技发展有限公司合作开办“3D打印”专业定向就业班，为创新型工业企业培养急需专业人才，签订实习就业协议，年薪不低于6万元。

　　2019年度，鄂州市经贸学校与广州白云机场、深圳宝安机场、上海虹桥机场、武汉空军凌云集团、重庆云翔航空、西安飞豹科技有限公司、西安新宇航空维修工程有限公司等企业建立了长期的、稳定的、良好的校企合作关系。2019年度，该校组织767名学生分别到广州白云机场、深圳宝安机场安检护卫中队和江苏美龙航空部件有限公司实习或就业。今年3月份和4月份广州白云机场人事部门向该校写了两封表扬信，认可该校的学生、认可该校的教育培养质量。

　　近年来鄂州市积极整合职教资源，优化职教布局。2015年暑期市教育局将鄂钢职高整体合并到鄂州中专，并于2018年秋季前，完了成了鄂州中专迁建工程，新学校耗资两个亿，占地195亩。整合后的鄂州中专在基础设施、师资力量、办学水平等方面有了较大提升。2019年暑期鄂州中专招生907人。

　　目前鄂州市正常招生的中职学校有8所，且这8所学校同质化问题非常严重，各中职学校特色不明，满足不了企业需求，为此要调整全市职业学校专业布局，结合鄂州产业的特点，打造职业教育品牌专业。根据鄂州市教育局的建议，鄂州市人民政府已决定由市教育局、人社局拿出具体方案，筹建市职教中心，组建职教集团，整合全市松散的职教资源，统筹全市中等职业教育专业设置，调整优化专业结构，突出服务航空都市区的专业建设，引导学校错位发展、特色发展。

　　近年来，鄂州市中职学校秉承“以人为本、技能为先”的教育理念，重视技术技能人才培养，教学质量稳步提升。

　　鄂州市经贸学校通过校企合作，建立起“培训—鉴定—发证—推荐就业”的培训用人机制，通过考核鉴定保障培训质量。2019年度，该校组织机场安检员培训5个批次，680人参加，566人拿到上岗证。该校还组织飞机机务维修培训1个批次，87人参加培训，62人合格。

　　2019年，鄂州职业大学中职学院共培养16级护理专业毕业生158人。其中部分学生顺利通过了护士执业资格证的考试，取得了护士执业资格证书，16级护理专业学生中有98%参加单招及技能高考，护理专业3年制毕业生充实到了社区和农村一线，缓解了人民群众改善医疗卫生条件对专业人才的需求。严格按护理人才培养方案培养学生，组织考试，平时占40%，期末考试占60%。学前教育专业3年制毕业生得到市内20多家民办幼儿园的欢迎，供不应求。

　　鄂州中专建立毕业证、职业技能等级证“双证书”制度，为高一、二年级学生树立目标，激发学生学习动力。通过培训鉴定，2019年，该校131人获计算机一级证书，61人获保育员中级证书，6人获车工中级证书，28人获钳工中级证书。

　　为贯彻落实人力资源和社会保障部、财政部《关于全面推行企业新型学徒制的意见》（人社部发〔2018〕66号）和《省人民政府关于推行终身职业技能培训制度的实施意见》（鄂政发〔2019〕10号）文件精神，加强技能培训工作，推进品质鄂州建设，2019年，鄂州市职业技能培训项目共有13个，其中财政资金项目6个，非财政资金项目5个，免费公益性项目2个。共培训7115人次。

　　财政资金项目有“湖北省职业院校教师素质提高计划项目”、企业职工岗前基础培训、高校毕业生培训、退役军人培训、贫困劳动力培训及其他培训，共培训1923人次。其中湖北省职业院校教师素质提高计划项目共培训教师58人，共计5915学时，涉及汽车工程、智能制造等13个专业大类，34个专业。其他的7个财政资金项目主要涉及建筑、制造、电力、热力、燃气及水生产和供应业等行业。

　　非财政资金项目主要有航空服务、机械制造技术（3D打印）、汽车运用与维修、舞蹈与戏曲表演、计算机应用等五个项目，共培训4401人。非财政资金项目主要是校企合作项目培训，一是鄂州中专与湖北增上三维科技发展有限公司合作开展的机械制造技术（3D打印）培训，二是鄂州中专与北京中鑫创投教育科技有限公司合作开展的汽车运用与维修培训、三是鄂州中专与鄂州演艺有限责任公司和湖北未来家园高科技农业股份有限公司合作开展的舞蹈表演及戏曲表演培训，四是鄂州经贸学校与武汉厚溥教育科技有限公司合作开展的计算机应用培训，五是鄂州经贸学校与广州白云机场、深圳宝安机场、江苏美龙航空部件有限公司合作开展的航空服务培训。

　　免费公益性项目主要有农民工、失业再就业人群二个项目，共培训791人。2019年，鄂州市经贸学校与顾地科技股份有限公司合作，启动了新型学徒制培训，计划培训机修钳工30人、维修电工8人、橡胶和塑料制品加工251人、叉车司机7人，合计306人。

　　2019年，鄂州市鄂州中专对口帮扶鄂州市华容区刘弄村，鄂州职业大学中职学院参与对口帮扶鄂州市梁子湖区太和镇农科村。

　　鄂州中专对口扶贫村共有14个自然湾，17个村民小组，838户、2659人。截至目前为止现有贫困户120户、317人。针对不同的致贫原因，帮扶党员因户施策、精准发力。对因病致贫的家庭，鄂州中专采取健康扶贫政策，贫困户大重慢病全年报销合计：373680元。2019年8月1日起，按调整的新“985”健康扶贫政策如实报销。所有贫困人员均与卫生院进行了签约服务。对因智致贫的贫困户，采取教育扶贫政策，全年有45个贫困户子弟享受教育扶贫政策，全年共资助学费96500元。对于其它原因致贫的家庭，鄂州中专还采取了“产业扶贫”、“金融扶贫”、“就业扶贫”、“社会兜底”等政策，基本完成了市委市政府下达的2019年全部脱贫的总体目标。

　　在鄂州职业大学对梁子湖区太和镇农科村开展精准扶贫工作以来，鄂州职业大学中职学院多次派专人深入到村进行摸底调研，察看村容村貌，深入田间地头及贫困户家中进行调查核实，掌握了贫困户基本情况和贫困原因，多次组织召开扶贫工作调研会，在调研过程中找准了贫困因子、理顺了脱贫的点子、定好了脱贫的路子。在该校帮助下，2019年农科村建成了林果基地，光伏发电项目也在开工建设之中。

　　2019年，湖北省教育厅分两次向湖北省鄂州中等专业学校拨付中等职业教育发展引导奖补资金共计522万元；鄂州市教育局向湖北省鄂州中等专业学校拨付教育费附加170万元。2019年，鄂州市有4213名中职学生共享受国家助学金896.28万元；759名中职学生共享受建档立卡资助84.45万元。

　　湖北省人民政府鄂政办发〔2019〕36号文件指出：公办中职学校生均财政拨款8000元。2019年该项经费没有落实。

　　2019年度鄂州中专项目建设到帐资金1.6亿元，主要用于新校区工程建设、实训基地建设；鄂州市经贸学校、鄂州市华丰职业高中、鄂州电子科技学校等民办中职学校投资1367万元添置实训设备、改善办学条件；鄂州职业大学中职学院不是独立的法人，没有单独的财务，全部经费都纳入鄂州职业大学大财务系统，项目建设资金有保障。

　　2019年，鄂州市各中职学校始终坚持党的教育方针，深入贯彻落实党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想，认真落实国务院文件《国家职业教育改革实施方案》国发〔2019〕4号、教育部文件《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》〔2019〕6号和湖北省《湖北省职业技能提升行动实施方案（2019—2021年）》。鄂州市政府制定了《鄂州市职业技能提升行动（2019—2021年）工作方案》和《鄂州市建设国家产教融合型城市试点方案》（草案）。

　　根据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（职教20条），鄂州市正在制定方案，将标准化建设作为统领职业教育发展的突破口，完善职业教育体系，为服务现代制造业、现代服务业、现代农业发展和职业教育现代化提供制度保障与人才支持。鄂州市将建立健全学校设置、师资队伍、教学教材、信息化建设、安全设施等办学标准，引领职业教育服务发展、促进就业创业。鄂州市正在制订相关政策，深化产教融合、校企合作，育训结合，健全多元化办学格局，推动企业深度参与协同育人，扶持鼓励企业和社会力量参与举办各类职业教育。

　　鄂州中专现有音乐教师9人，以前先后两次举办过教职工管弦乐队，但都是坚持一年便停办了。2017年4月，学校主要领导认为管弦乐队对推动校园文化建设，对提升学校品牌有着积极意义，并且两校合并后的人员、场地、设施等条件现已经成熟，所以提议再次组建师生管弦乐队，此议也得到了市教育局的支持。乐队以音乐教师为骨干，吸纳25名有音乐基础的教职工参与，要求每位队员必须修习一至两件管弦乐器，坚持每周2次集中训练。2019年，乐队又吸纳有乐器基础的12名学生参与。2019年，鄂州中专师生管弦乐队先后参加了鄂州市庆祝中华人民共和国成立70周年文化展演、鄂城新区新年文艺汇演等大型活动，乐队的演出得到了市教育系统及社会各界的高度评价。

　　部分中职学校学生自控能力较弱，有些日常行为与国家规范不符，为了达成“立德树人”的目的，中职学校必须从严要求，强化管理。近年来，湖北省鄂州中等专业学校、鄂州华丰职业高中、鄂州电子科技学校与有军事管理经验的机构签订协议，由机构派出教官对学生进行军体训练和一日生活管理。这种管理模式以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军营的作风感染学生，锻炼了学生的意志、毅力，改善学生精神面貌，提高学生素质，形成了良好的学风、班风、校风。

　　鄂州华丰职业高中是鄂州市头部个实行军事化管理的中职学校，学生统一着装，统一食宿，统一跑操，严禁手机带入校园，真正带来了学生习性的改变，校园内随地吐痰、随手丢垃圾、抽烟的现象没有了，从而赢得了人们争先恐后地把孩子送去华丰读书的社会效应。

　　2019年，鄂州电子科技学校，成立了安全与国防教育科，采用教官与班主任文武互补的准军事化的管理模式，将班级进行联排编制也取得很好的效果，武汉军运会期间，他们学校抽去了20名志愿者。

　　2019年9月，鄂州中专聘请退伍的军人，管理学生的宿舍，把班主任、中层干部从繁重的学生宿舍管理中解放出来，更有精力从事教学、学校的管理工作。

　　为充分发挥学校社会服务作用，引导家长树立正确家教观，提升家长家教水平，促进学生健康成长，形成家庭、学校、社会三结合教育氛围，鄂州职业大学中职学院开办了家长学校，以家庭教育主题讲座、亲子教育主题活动、团体心理辅导和亲子座谈等形式开展工作，建立家长学校微信群，400余名家长参与，多次被湖北省高校思政网报道，获得了市领导校领导和学生家长的好评。2019年5月12日母亲节，深长学校开展了“感恩母亲”主题亲子活动，家庭教育助力学校教育，效果非常好。11月23日，中职学院组织20多个家庭到鄂州市麻羊垴革命传统教育基地，学生们在家长的见证下探寻红色足迹，缅怀革命先烈，立志成才。

　　2019年，鄂州市中职学校以党的十九大精神和系列讲话精神为指导，按照市教育局党建工作部署，以增强党的创造力、凝聚力、战斗力为核心，紧紧围绕学校中心工作，扎实推进党建工作。

　　(一)扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，锤炼全体党员忠诚干净担当的政治品格。

　　各中职学校把抓好主题教育作为履行党建主体责任的重要任务来抓，市教育局印发了主题教育工作方案，明确总体要求，精心组织实施，确保主题教育落到实处。一是讲好党课开好局。校领导班子成员坚持先学后讲、学深讲透,以高质量的党课为主题教育打好思想基础。全体党员累计形成工作方案、安排、计划、讲话、发言、总结等文稿资料近400余篇，领导班子讲党课24次，开展集中学习教育70余次、专题研讨56次，警示教育16次，参观红色革命传统教育基地8次。二是围绕主题开好会。根据教育局统一部署，各中职学校党支部坚持严字当头、坚持问题导向，深入调研，深入对照，定期召开支部民主生活会、党小组会、党员大会，通过精学、广听、细照、深谈等方式，认真做好听取意见、对照检查、谈心交心，共征集了群众代表、家长代表意见建议102条，开展学习先进事迹报告会2场次，围绕主题教育组织及参与实地调研56次，谈心谈线人次，确保学习培训全覆盖。三是围绕整改抓落实。学校领导班子自始至终把责任扛在肩上，对梳理出来的问题认真落实整改，力求整改结果让群众看得见、评得实，使主题教育成为转变教职工改进作风的重要措施。

　　a(二)定期开展主题党日活动，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

　　各中职学校按照“服务全局工作、时间相对固定、方便党员参加”的原则，固定每隔一周后的周四作为主题党日，组织党员集中开展活动，每次时间不少于半天。学校坚持把强化主题党日的政治功能摆在首位,常态开展理论学习和思想政治教育，引导党员牢固树立“四个意识”，结合开展民主生活会、组织生活会和“三会一课”等，使主题党日真正成为政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉，不断增强党内政治生活的政治性、原则性。

　　各中职学校牢牢牵住党风廉政建设的“牛鼻子”，把纪律、规矩挺在前面，把党风廉政建设和师德师风建设有机结合起来，取得了良好实效。主要做法有：一是廉政教育学习常态化，将党纪党规和《监察法》宣传教育渗透到“三会一课”、党员政治学习、每月支部主题党日和教师大会等活动中，做到逢会必讲，时刻为党员、教师念好“紧箍咒”；二是开展以“正师风、铸师魂、树师表”为主题的师德师风专题教育活动，学校与每个老师签订了师德师风承诺书，完全杜绝了乱收费、滥补课、滥订资料等行为的发生；三是开展好“治庸、提能、问效”作风建设三年行动相关工作。着力查找解决党员干部队伍中的不敢为、不想为、不会为和“站客、看客、说客、过客”等突出问题，推动各校上下进一步提高担当作为的精气神和履行职责、服务师生、推动发展的能力；四是设立廉政教育标语专栏，大力弘扬崇尚廉洁的传统文化，全面提升师生们知法守法意识，营造以廉为荣，以腐为耻的文化舆论氛围。

　　一是全市民办职教资源亟待整合。长期以来鄂州民办中职学校多而不强，特色发展不明显，专业重复建设、办学分散、资源配置不合理。还有一些民办学校资金不足，办学条件简陋，教学设施落后。

　　二是专业教师引入机制不畅。2019年，鄂州中专计划招聘3名专业技能教师，鄂州市统一要求招聘教师必须具备“全日制本科及以上学历”。在招聘过程中，由于报名参与竞聘的人数较少，导致这3个专业技能教师岗位均未达到开考比例而被核减。

　　三是产教深度融合、校企紧密合作的布局还未形成。目前鄂州市职业教育办学的主体基本上都是学校，虽少数学校与企业联合办学，但企业履行办学主体责任的意识不强、办学的动力不足、参与度不够，国家对企业参与办学的支持政策也还没有完全落实。

　　一是加大民办中等职业学校整合力度。依据《职教20条》精神，鄂州市正在探讨整合全市松散的民办职教资源，统筹全市中等职业教育专业设置，调整优化专业结构，突出服务航空都市区经济的专业建设，引导民办中职学校错位发展、特色发展，同时完善多方共同参与的办学质量评价机制，积极支持第三方机构开展评估，建立健全职业教育机构的退出机制。

　　二是贯彻落实《职教20条》精神，制定有利于职业技能人才引进的人事制度。《职教20条》第12条指出：从2019年起，职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，特殊高技能人才（含具有高级工以上职业资格人员）可适当放宽学历要求，2020年起基本不再从应届毕业生中招聘。目前我们正在探讨对专业性强、实训技能要求高的岗位采取专项招聘政策，试行先面试后笔试的办法；对急需的紧缺专业技术岗位人才，采取考核认定后直接引进。

　　三是推动校企全面深度合作。引导中职学校应主动与具备条件的物流企业、电商基地、高端临空产业企业对接，与企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展全面深度合作。学校积极为企业提供所需的课程、师资等资源，企业应当利用其资本、技术、设施和技能人才等要素参与校企合作。政府依据《职教20条》制定实施相关的激励和保障措施，企业兴办职业教育的投资符合条件的，可享受相关政策优惠，同时，厚植企业承担职业教育主体责任的社会环境。

　　没有职业教育现代化就没有教育现代化。鄂州职教工作者的初心和使命是服务社会、服务人民、立德树人、改革创新、努力办好人民满意的职业教育。